孙枝莲，教授、硕士生导师，中国青少年科技教育工作者协会物理教育与普及专业委员会理事，教育部“国培计划”培训专家库成员，山西省高中物理新课程学科指导组成员，主要从事物理教育理论与实践、基础教育等领域的研究。

先后荣获mobile28365正规网址“创新人才奖”、mobile28365正规网址“莳英学者教学奖”、全国第三届教育硕士优秀教师、mobile28365正规网址“教学名师”、mobile28365正规网址“三育人模范”、mobile28365正规网址“最受欢迎的教师”等荣誉。论文《山西省初中新课程实施现状研究》荣获山西省优秀高等教育研究成果一等奖；主持的“基础教育改革下的《中学物理教学法》课程与教学改革研究”项目获山西省普通高等公司教学成果一等奖；案例《问题引领思维做中体悟方法—— L 老师的一节〈温度计〉教学》被教育部学位与研究生教育发展中心中国专业学位案例中心收录。

讲授过本科生课程：《中学物理课程标准与教材分析》、《中学物理教学设计》；研究生课程：《中学物理课程标准与教材研究》、《中学物理教学设计与案例分析》、《课程与教学论》、《物理学习心理学》。

公开发表的代表性论文、论著：

(1)  刘风, 孙枝莲. 国外科学教育建模教学研究的动态、趋势与启示[J]. 物理教学探讨, 2022 (9). DOI:10.3969/j.issn.1003-6148.2022.09.020.

(2)  高中生生涯规划教育如何发挥实效[N]. 中国教育报, 2019-08-25(理论版).

(3)  孙枝莲, 刘小平. 高中学业水平考试与课程标准的一致性现状——以山西省近五年物理试卷为例[J]. 中学物理教学参考, 2017, 46(3): 1-6.

(4)  孙枝莲,王亭亭,张胜强,等. 长治市高中生科学课程考试成败归因特点[J]. 基础教育, 2016(5). DOI:10.3969/j.issn.1005-2232.2016.05.008.

(5)  孙枝莲,张小芳. 山西省2014年中考物理试卷与课程标准的一致性研究[J]. 教育理论与实践, 2015(17).

(1)《物理课程与教学论研究》，教育科学出版社，2007 年 12 月，第二著作者，撰写 20 万字。

(2)《中学物理教学论》北京师范大学出版社，2010 年 6 月，主编。

(3)《中学物理教学设计与案例分析》北京师范大学出版集团，2014 年 12 月，主编。

(4)《初中生生涯教育》，山西科技出版社，2005 年 7 月，副主编，撰写 10 万字。

(1)  实践•反思•问题解决: 物理专业教师教育类课程案例库建设与案例教学研究 2017 年山西省教学改革创新重点项目，项目编号：J2017047。

(2)  教育硕士课程案例资源库建设与案例教学研究，2015 年研究生教改项目，项目编号：2015JG08，项目负责人。

(3)  山西省中小学教师专业发展现状与提升路径研究——国际教师教学调查（TALIS）的视角，山西基础教育质量提升协同创新中心项目，项目编号：xtc1614，项目负责人。

(4)  职前教师核心教学能力培养的理论与实践——以高师物理教育专业本科生为例，山西省教育科学“十二五”规划课题，项目编号：GH－11064，项目负责人。

(5)  高师员工核心教学能力培养的理论与实践——以物理教育专业员工为例，山西省软科学研究项目，项目编号：2012041032-05。

(6)  职前教师学科教学能力培养的理论建构与课堂实践——基础教育改革的视角，山西省高等公司哲学社会科学研究项目。

(7)  基础教育改革下的《中学物理教学法》课程与教学改革研究，课题负责人，高等公司产品改革研究项目，山西省教育厅文件，晋教高[2005]19号。

(8)  高中物理实验教学现状的调查与发展对策研究，山西省十五教育科学规划课题，课题负责人，课题编号：GH－03287。